Toivon pedagogiikka

Helsingin kaupungin lukioissa vahvistamme opiskelijoiden hyvinvointia ja oppimista tutkimusperusteisesti toivon pedagogiikalla.
Kallion lukiolaisia nojaamassa Kallion lukion etuoven pieleen.
Toivon pedagogiikka lisää lasten ja nuorten kokemusta siitä, että he voivat vaikuttaa omaan tulevaisuuteensa. Kuva: Laura Oja

Mitä on toivon pedagogiikka?

Toivon pedagogiikka on Helsingin kaupungin lukiokoulutuksessa ja opiskeluhuollossa kehitetty tutkimusperustainen malli, joka tukee oppijoiden hyvinvointia ja oppimista rakentamalla hyvää arkea sekä luottamusta tulevaisuuteen. Vaikka keskiössä ovat lapset ja nuoret, syntyy hyvinvointia koko koulu- ja oppilaitosyhteisölle.  

Toivon pedagogiikka sai alkunsa, kun opiskeluhuollon päällikkö Riina Ståhlberg ja lukiokoulutuksen päällikkö Tarja Aro-Kuuskoski oivalsivat, että lasten ja nuorten kasvaviin mielen hyvinvoinnin haasteisiin ei voida vastata vain lisäämällä yksilötapaamisia ja raskaita palveluita. Sen sijaan oppijoita on kyettävä tukemaan ennaltaehkäisevästi ennen kuin tilanteet kärjistyvät.  

Toivon pedagogiikan tavoitteena on juurruttaa lasten ja nuorten toivoa vahvistavat ja tutkimusperustaiset toimintatavat osaksi koulujen ja oppilaitosten arkea ja käytänteitä. Merkittävä muutos syntyy silloin, kun asioita tehdään systemaattisesti, säännöllisesti ja seuraten.

Miten toivon pedagogiikka näkyy lukioissa?

Toivon pedagogiikka uskoo lasten ja nuorten toimijuuteen, yhdenvertaisuuteen, yhteisöllisyyteen ja tutkittuun tietoon, joka ohjaa koulujen ja oppilaitosten arkea pienillä teoilla kohti vahvempaa hyvinvointiyhteiskuntaa. Lähestymistapa tarjoaa konkreettiset, toimivat ja arkeen juurtuvat tavat, joilla yhdistetään oppiminen ja hyvinvointi.

  • Vahvistamme hyvinvointia osana oppimista

    Tunnistamme, että oppimisen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin välinen yhteys on keskeistä oppijoiden menestymiselle. Vahvistamme vertaissuhteita ja lisäämme liikettä osana arkea ja oppitunteja. Panostamme turvalliseen oppimisilmapiiriin, jossa vaalitaan myönteisiä tunteita, mutta annetaan tilaa myös vaikeuksien sanoittamiselle.

  • Kohtaamme arvostavasti

    Rakennamme yhteisöllistä kulttuuria, jossa jokainen – oppijasta rehtoriin – kohdataan arvostavasti ja huomataan toisessa oleva hyvä. Keskiössä on tapa olla ihmisenä ihmiselle: vahvuuksien näkeminen, arvostava kohtaaminen ja kuulumisten kysyminen. Juuri se, mitä lapset ja nuoret itse toivovat.  

  • Rakennamme uskoa tulevaisuuteen

    Vahvistamme lasten ja nuorten resilienssiä ja kokemusta siitä, että he voivat vaikuttaa omaan tulevaisuuteensa. Haluamme toivon pedagogiikalla tuoda tukea ja työkaluja kouluihin ja oppilaitoksiin, jotta opettajien, oppijoiden sekä koko yhteisön on helpompi toimia samansuuntaisesti kohti toiveikasta tulevaisuutta.

  • Teemme työtä yhdessä

    Toivon pedagogiikkaa kehitetään ja jaetaan yhteistyössä. Kuulemme opiskelijoiden ajatuksia hyvinvoinnista, oppimisesta ja tulevaisuususkosta esimerkiksi Advisory Board -foorumeilla. Henkilöstön osaamista ja osallisuutta edistämme suunnittelemalla ja toteuttamalla toivon pedagogiikkaa edistäviä koulutuksia, tutkimuksia sekä tapahtumia. 

Toivon pedagogiikka lukioiden arjessa

Sisältöä ei voida näyttää

Tämä sisältö haetaan osoitteesta https://www.youtube.com. Sen näyttämiseen vaaditaan, että hyväksyt sivuston evästeet. Pääset näkemään sisällön joko siirtymällä ulkoiselle sivustolle tai sallimalla evästeasetuksista personointi- ja tilastointievästeet.

Muokkaa evästeasetuksia

Tällä videolla kerromme esimerkkejä toivon pedagogiikan toteuttamisesta ja sen merkityksestä lukion arjessa. 

Toivon pedagogiikan webinaarisarjat

Toivon pedagogiikan aamukahvit on neliosainen webinaarisarja, jossa tarkastellaan, miten lasten ja nuorten oppimista, hyvinvointia ja tulevaisuususkoa voidaan vahvistaa koulujen ja oppilaitosten arjessa. Luvassa on tutkimustietoa, inspiroivia näkökulmia ja käytännön esimerkkejä. Kokonaisuutta lähestytään myös johtamisen näkökulmasta.

Webinaarit on suunnattu kasvatus- ja koulutusalan ammattilaisille ja muille aiheista kiinnostuneille. Webinaarisarjan fasilitoi psykologi ja tietokirjailija Pekka Tölli.

  • Liikkuminen oppimisen ja hyvinvoinnin vahvistajana

    Miten liikkuminen vaikuttaa oppimistuloksiin ja hyvinvointiin? 

    UKK-instituutin johtaja ja lääketieteen tohtori Tommi Vasankari avaa uusinta tutkimustietoa lasten ja nuorten liikkumisesta ja sen merkityksestä. Keskustelussa esitetään konkreettisia keinoja lisätä liikettä kouluarkeen. Mukana ovat peruskoulun rehtori Niina Halonen-Malliarakis ja lukion rehtori Susanna Kalmari. Webinaari järjestetään 23.10.2026 klo 9-10. 

    Katso 1. webinaari Helsinki-kanavalla.

  • Tutkittua tietoa matematiikan oppimistulosten parantamisesta

    Mikä vahvistaa matematiikan oppimista? Mikä saa oppijan innostumaan ja uskomaan omaan osaamiseensa? 

    Helsingin yliopiston professori Kirsi Pyhältö avaa Matikkailo-tutkimuksen havaintoja siitä, miten sosio-pedagogisilla menetelmillä voidaan vahvistaa oppimistuloksia ja hyvinvointia. Mukana keskustelemassa on Helsingin kaupungin perusopetusjohtaja Ville Raatikainen. Webinaari järjestetään 10.12.2026 klo 9-10.

    Katso 2. webinaari Helsinki-kanavalla. 

  • Resilienssi – miten vahvistamme kykyä oppia ja selviytyä?

    Mikä auttaa lasta ja nuorta jatkamaan eteenpäin vastoinkäymisissä? Miten kasvatamme sinnikkyyttä? 

    Aivotutkija ja psykologian tohtori Katri Saarikivi tarkastelee resilienssiä oppimisen, opiskelukyvyn ja tulevaisuususkon voimavarana. Katse suunnataan myös tulevaisuuden peruskouluun: millaisia valmiuksia koulun pitäisi rakentaa lapsille ja nuorille? Webinaari järjestetään 18.2.2027 klo 9-10.

    Katso 3. webinaari Helsinki-kanavalla.

  • Toivo, vahvuudet ja usko omaan pystyvyyteen

    Miten koulu voi vahvistaa lapsen ja nuoren pystyvyyttä, osallisuutta ja tulevaisuususkoa? 

    Psykologi ja tietokirjailija Pekka Tölli avaa positiivisen psykologian näkökulmia oppimiseen, osallisuuteen ja hyvinvointiin. Lukiokoulutuksen päällikkö Tarja Aro-Kuuskoski ja opiskeluhuollon päällikkö Riina Ståhlberg kertovat Helsingin konkreettisista ratkaisuista oppimistulosten ja nuorten hyvinvoinnin vahvistamiseksi. Webinaari järjestetään 20.4.2027 klo 9-10.

    Katso 4. webinaari Helsinki-kanavalla. 

Toivon pedagogiikan aamukahvit on lukuvuonna 2025–2026 järjestetty viisiosainen webinaarisarja, joka tarjoaa työkaluja ja näkökulmia lasten ja nuorten hyvinvoinnin, osallisuuden ja oppimisen edistämiseen. Webinaarit koostuvat asiantuntijoiden puheenvuoroista sekä asiantuntijoiden ja lukio-opettajien fasilitoiduista keskusteluista. 

Webinaarit on suunnattu opettajille ja muille kasvatuksen ja koulutuksen kehittämisestä kiinnostuneille. Webinaarit ovat nähtävissä tallenteina Helsinki-kanavalla.

Webinaarisarja on toteutettu osana Toivon pedagogiikan johtaminen -kehittämishanketta, jota rahoittaa Työsuojelurahasto.

  • Hyvinvoinnin oppimisvaikutuksia ja oppimisen hyvinvointivaikutuksia tutkimassa

    Sarjan ensimmäisessä osassa yliopistopedagogiikan professori Kirsi Pyhältö kertoo hyvinvoinnin oppimisvaikutuksista ja oppimisen hyvinvointivaikutuksista sekä kaupungin lukioissa toteutetusta Matikkailo-tutkimuksesta. Keskusteluun osallistuu Mäkelänrinteen lukion opettaja, joka on mukana tutkimuksessa. Webinaari järjestettiin 22.10.2025.

    Katso 1. webinaarin tallenne Helsinki-kanavalla.

  • Vahvuuksien opettamisella toivoa

    Sarjan toisessa osassa erityispedagogiikan dosentti Lotta Uusitalo kertoo oppimisesta, vahvuudet huomiovasta pedagogiikasta ja siitä, miten vahvistaa opiskelijoiden uskoa itseensä. Keskusteluun osallistuu Etu-Töölön lukion opettaja. Webinaari järjestettiin 1.12.2025.

    Katso 2. webinaarin tallenne Helsinki-kanavalla.

  • Vahva ja joustava nuoren mieli: Pedagogiset keinot resilienssin tukena

    Sarjan kolmannessa osassa sosiaalipsykologi Krisse Lipponen kertoo opiskelijoiden resilienssin vahvistamisen keinoista lukion arjessa. Keskusteluun osallistuu helsinkiläisen lukion opettaja. Webinaari järjestettiin 10.2.2026.

    Katso 3. webinaarin tallenne Helsinki-kanavalla.

  • Yksinäisyyden vastavoima: Yhteisöllisyyttä ja yhteyttä edistämässä

    Sarjan neljännessä osassa kasvatuspsykologian professori Niina Junttila kertoo keinoista ehkäistä yksinäisyyttä ja vahvistaa yhteisöllisyyttä. Keskusteluun osallistuu helsinkiläisen lukion opettaja. Webinaari järjestettiin 9.4.2026.

    Katso 4. webinaarin tallenne Helsinki-kanavalla.

  • Toivon pedagogiikka ja peruskoulun tulevaisuusvisio

    Sarjan viimeisessä osassa opetus- ja kulttuuriministeriön erityisasiantuntija Venla Bernelius kertoo peruskoulun tulevaisuuden visiosta. Lukiokoulutuksen päällikkö Tarja Aro-Kuuskoski ja opiskeluhuollon päällikkö Riina Ståhlberg kokoavat yhteen webinaarisarjan oppeja ja pohtivat, miten opittu viedään osaksi arjen toimintatapoja. Webinaari järjestettiin 5.5.2026.

    Katso 5. webinaarin tallenne Helsinki-kanavalla.

Toivon johtamisen aamukahvit -webinaarisarjassa eri asiantuntijat käyvät keskustelua toisen asteen opiskelijoiden toivon, tulevaisuususkon, hyvinvoinnin ja oppimisen edistämisestä oppilaitoksen johtamisen kautta. Webinaarit ovat nähtävissä tallenteina Helsinki-kanavalla.

Lisätietoa toivon pedagogiikasta

Onko sinulla kysyttävää toivon pedagogiikasta? Ota yhteyttä Helsingin kaupungin lukiokoulutuksen ja opiskeluhuollon asiantuntijoihin. 

Helsingin kaupungin toivon pedagogiikka